Paula Andrea Morales1 Lo que hace falta es perderse y perdernos de vista, toda vez que lo único que parecemos ver, lo único que es visto, es la egocéntrica normalidad cuya infame tentación es la invención de la anormalidad […] porque no hay alteridad deficiente sino una banal y mediocre […]
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Construcción colectiva, grupo de Práctica Nuestra escuela y nuestro sistema de educación formal serán pensados como un proceso cultural más de fondo que de forma, en el cual la ciencia esté unida a la democracia, al contexto, al sujeto y a las posibilidades de las cuales la escuela dota, haciendo […]
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Colectivo de maestros Ana Guzmán1 Yury Tunjo2 Luisa Lozano3 Mayra Vera 4 Óscar Torres5 El trabajo que se presenta a continuación es una breve contextualización de dos elementos fundamentales en el desarrollo de uno de los colectivos de trabajo de la Práctica Pedagógica Investigativa en Escuela “Escuela sin fronteras”. En el […]
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Comparsa Pujillay por los derechos de los niños y las niñas. Soacha, 2015. Cada año un grupo de jóvenes que presta servicio social con el Instituto Municipal de Recreación y Deporte de Soacha, se forman y participan en distintas actividades de recreación y técnicas campamentiles en este municipio. La Licenciatura en Educación Comunitaria de la Universidad Pedagógica Nacional tiene allí un espacio de práctica pedagógica investigativa […]
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María Fernanda Báez María Claudia Giménez Fernando Gabriel Jaume Alicia Mónica Oudin Patricia Rosana Wecher1 Resumen En este trabajo reflexionamos sobre las decisiones, prácticas y experiencias que caracterizaron el IX Encuentro Nacional de Educadores, llevado a cabo en la Provincia de Misiones, Argentina, en septiembre de 2016. Particularmente, aunque no de manera […]
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Resumen Este artículo presenta una reflexión en el marco del V Foro Institucional, ii Interinstitucional de Derechos Humanos: “Derechos Humanos Memoria y Territorio”, organizado por la IED Class de la localidad de Kennedy el 21 de septiembre del 2018. Con este documento se pretende trabajar la relación entre memoria y territorio, específicamente en el barrio Class […]
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Es incapaz de experiencia a quien nada le pasa, a quien nada le acontece, a quien nada le sucede, a quien nada le llega, a quien nada le afecta, a quien nada le amenaza, a quien nada le hiere. Jorge Larrosa Amadeo Clavijo Estas líneas son un intento por organizar […]
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Los campesinos somos como águilas, capaces de mirar desde lo alto nuestro territorio y dispuestos a sacar las garras y atacar cuando sea necesario defenderlo. Julio RobertoCampesino, abogado, cantautor del Sumapaz (2016) Viviana Gutiérrez Mónica Silva Colombia sigue siendo una sociedad predominantemente rural, sin duda, se han consolidado grandes centros […]
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Este escrito, más que un artículo científico, corresponde a una reflexión pedagógica producto de mi propia experiencia como educador comunitario, a partir de ella me he interesado por buscar las diferentes alternativas en las que se pueda descubrir las formas de aprendizaje de las comunidades, cuestionando los propios métodos e […]
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