Análise dos indicadores de desempenho dos estudantes das escolas do campo na disciplina de matemática
Ruth Cunha dos Santos1 Leila Damiana Almeida dos Santos Souza Resumo Este trabalho de pesquisa e análise propõe-se a identificar os indicadores de desempenho dos estudantes das escolas do campo, especificamente na disciplina de Matemática, considerando-se o baixo desempenho desses estudantes e resultados negativos, principalmente a avaliação SAEB – Sistema […]
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En el colegio rural Mochuelo Alto nos educamos con amor para transformar y defender la vida en nuestro territorio
Construcción colectiva, grupo de Práctica Nuestra escuela y nuestro sistema de educación formal serán pensados como un proceso cultural más de fondo que de forma, en el cual la ciencia esté unida a la democracia, al contexto, al sujeto y a las posibilidades de las cuales la escuela dota, haciendo […]
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Ciudadela Educativa de Bosa: La escuela como territorio de posibilidad
Colectivo de maestros Ana Guzmán1 Yury Tunjo2 Luisa Lozano3 Mayra Vera 4 Óscar Torres5 El trabajo que se presenta a continuación es una breve contextualización de dos elementos fundamentales en el desarrollo de uno de los colectivos de trabajo de la Práctica Pedagógica Investigativa en Escuela “Escuela sin fronteras”. En el […]
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Barrio Class: de la basura a la esperanza. Retos de una escuela sin fronteras
Resumen Este artículo presenta una reflexión en el marco del V Foro Institucional, ii Interinstitucional de Derechos Humanos: “Derechos Humanos Memoria y Territorio”, organizado por la IED Class de la localidad de Kennedy el 21 de septiembre del 2018. Con este documento se pretende trabajar la relación entre memoria y territorio, específicamente en el barrio Class […]
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