Contribuciones de la Pedagogía Histórico-Crítica en la educación rural

A Educação Infantil no contexto das classes multisseriadas  

Deise Soraia Marta de Souza Galvão1 Karina de Oliveira Santos Cordeiro2 Resumo: Este artigo analisa as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) para a Educação Infantil do Campo (EIC), com vistas à identificação das suas potencialidades para o ensino de crianças sob a perspectiva crítico-emancipadora. Trata-se de uma pesquisa de abordagem […]

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